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蕲阳双语校园文化标语集锦

一、蕲阳双语校园文化集锦
(一)教师格言
1、实事求是办教育,解放思想抓课改,与时俱进求发展。
2、敢于质疑,是一种勇气;敢于展示,是一种能力;敢于创新,是一种奇迹。
3、狠找不足,谋求发展。   
4、在参与中求知,在求知中应用,在应用中提高,在提高中升华,在升华中快乐,在快乐中成长。
5、课堂是享受个性张扬的地方,是改变性格的地方,是改变命运的地方。
6、相信学生,是一种勇气,一种责任,更是一种能力。
7、课堂是学生展示才华的舞台,教室是学生自由求知的殿堂,让学生的情操得以陶冶,情感得以迸发,灵魂得以净化,个性得以张扬,让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。   
8、学会求知,学会生存,学会做事,学会做人。人的意义在于奋斗,人的价值在于奉献。
9、学习英语敢张口,成功便向你招手。
10、用老师的柔情温暖学生,用老师的热情感化学生,用老师的激情带动学生。
11、课改使学生精神得以升华,心灵得以放飞,人格得以健全,价值得以体现,尊严得以实现,生命得以狂欢。
12、构建和谐校园,实现畅通交流。
13、健康至上,运动当先;教学相长,师生共进。
14、“活而有序”的课堂,为学生通向成功插上了理想的翅膀。

15、学生:明辨是非  高尚文明   

    教师:通情达理  有所作为

    领导:口味高雅  创造奇迹   

    校园:一尘不染  规范有序

16、艺术课堂,多彩人生。
17、老师投一个点拨的石子,便会激起学生千层智慧的浪花,在这样的课堂上,我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。
18、用微笑迎接微笑,用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情,用关爱唤醒心灵。
19、国际视野,本土行动。
20、教育即解放——解放人的潜在能力,促使人的全面发展。
21、放手是学生开发潜能的良药,点拨是启迪学生智慧的钥匙。
22、课堂是学生展现自我的舞台,让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。
23、让学生的学习成为愉快的人生之旅,让其生命在阳光雨露照耀哺育下,舒展张扬,开出绚烂的花朵。
24、在改变中成长,在创新中完善。
25、 只教学生学会了,是低层次的教学;要教学生会学了,才是高档次的教学。
26、教师的一句鼓励的语言,一个鼓励的眼神,一个鼓励的动作,都会给学生无限的动力
27、自我珍惜,生命就有意义、有价值。
28、“三、三、六”自主学习模式,是动态、情感、成果的完美统一。                  

29、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。

30、每个孩子都是一部精彩丰厚的书,我们要想办法读懂。
31、开放不仅是一种智慧,也是一种胸襟。
32、怀揣教改的赤诚之心,肩负教改的希望之任,不向前走,我们脚下便没有了路。
33、智慧的火花让激情点燃,美好的未来由劳动创造。
34、做一名阳光教师,是我一生的理想。
35、师昭昭,生昭昭矣。
36、主动是学习之本,活跃是课堂之魂。
37、黑板是师生交流的简捷途径,操场是生生合作的便利场所。
38、育人、教书是一种享受。
39、打破传统“灌输”教学,开创新型“互动”课堂。
40、和谐师生,共同成长。
41、一万个零抵不上一个一,一万个承诺抵不上一次实实在在的行动。所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。42、生命的意义,在于付出,在于给予,而不是接受,更不是一味的苛求。
43、处处是发现之地,天天是发现之时,人人是发现之人。
44、杜郎口中学课堂模式的革命性变革,教育创新的原创性典范,教育的希望之路
45、我相信一条:这世界上没有办不到的事,只要有付出就有回报。
46、人生天地宽,敢为天下先,教育无小事,事事是教育。
47、求知可增长才干,参与可改变性格,勤奋可改变人生。

48、你想成功吗?成功源于合作,合作源于竞争,竞争源于参与,参与源于自信。


二、蕲阳双语校园文化标语
1、学生动起来,课堂活起来,效果好起来。
2、以人为本,关爱生命。
3、每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生,我们就会发现:阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。
4、尝试是铸造成功人生的前奏。
5、人的成长,并不仅仅是知识技能的积累,更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。
6、一切为了学生的发展,一切适应学生的发展,一切促进学生的发展。
7、教师打开了学生思维的闸门,点燃了学生智慧的火花,激发了学生创新的欲望
8、上课课上尽欢颜,下课课下皆欣然。
9、团结协作,勇于创新;展示自我,享受快乐。
10、教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感和价值感唤醒。
11、快乐的英语课堂,是孩子成功的殿堂。栽种快乐便是埋下孩子们成功的种子。
12、老师说三句,不如孩子讲一句。想出来不如说出来,说出来不如做出来。
13、自发自主方自由,共抓共管促共赢。
14、课改使人胸怀更开阔,思维更活跃。课堂是学生智慧开启的地方,是学生能力提升的地方,是施展自己才华的地方。
15、争先恐后,跃跃欲试,生动课堂,活泼个性,精彩展示,陶冶性情。
16、教改为课堂注入了无限的生机与活力,合作为学生提供了广阔的发展空间。
17、在合作中学习,在学习中合作;在竞争中协作,在协作中竞争。
18、知识的超市,生命的狂欢。
19、教师不应该专教书,他更重要的责任是教人做人;学生不应该专读书,他更重要的责任是学习人生之道。
20、我无法送给你能力,只能为你提供锻炼的机会;我无法送给你智慧,只能教给你获取知识的方法。
21、学生“疯狂”,是因为教育有病。
22、用创新点缀人生,用科技放飞理想。
23、退居幕后,敢为人先,默默耕耘,无私奉献,为的是孩子幸福美好的明天。
24、给学生一丝温暖,学生将还给老师一个春天。
25、博学慎思,明辨笃行。
26、不敢轻声语,恐惊读书人。
27、“开放课堂”是学生心灵成长的乐园,“创新课堂”是学生智慧不竭的源泉。
28、“七日研修”创建互通有无的平台,“开放课堂”搭建教学相长的舞台。
29、在动态中探索,在快乐中求知,在情感中展现。
30、、鼓励学生标新立异,培养他们的批判精神,变教为导,变学为思,以导达思,促进发展。
31、快乐学习,智能并进,人格健全。为了更好的明天,我们努力着。
32、课堂上要关注学生心灵的碰撞,智慧火花的迸溅,学生灵感的生发。教育要回归人本,研究人的真谛,掘取人的生命之源。
33、学会学习最重要的是学会提出问题,只有提出问题才能分析与解决问题,任何创造都是从提出问题开始的,没有问题就不可能有创造。
34、挖掘的是潜力,培养的是勇气,张扬的是个性,奠定的是信心。
35、课堂因学生的参与而精彩,教学因学生的发展而提高。
36、学生智慧的源泉是无休止的,学生潜能的挖掘更是无穷尽的,相信每一个学生都会成为翱翔于蓝天的雄鹰,只要你不再用羽翼袒护他的弱小。在快乐中求知,在情感中展现。
38、教改就是一部电影,教师是导演,学生是演员,课堂是舞台。
39、学生个体是生理、心理、智力三机制的和谐统一。
40、过积极健康的生活,做有责任的合格公民,此乃思想品德教育的价值所在。
41、己所不欲,勿施于人,就是“文明”。
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